武汉学院第七期剑桥访学回顾-国际交流与教育学院

武汉学院第七期剑桥访学于1月5日至1月19日顺利完成。本期访学项目延续“跨学科研究”主题，通过科学、艺术和技术课程为主题的讲座、学术讨论及文化探索，学生们加深了对不同学科的理解，拓展了全球视野，提升了国际交流能力。

学术课程与文化活动

本次访学共计提供超过24小时的学术课程和文化活动，包括：

12场主题讲座，涵盖人工智能、环境科学、建筑艺术、健康伦理等多个领域；
4场专题工作坊，涵盖学术技能、英语演讲技巧、生物多样性研究以及环境历史；
电影放映与专题讨论，观看纪录片《Six Inches of Soil》，并结合农业可持续发展展开探讨；
Kettle’s Yard 艺术馆参观与讲座，深入了解欧洲现代艺术与建筑设计；
耶稣学院礼堂管风琴探索，体验剑桥音乐传统及其历史价值。

特别值得一提的是，今年的课程主题自然融合，在生物多样性、农业与环境、科技与社会影响、学术技能与个人发展方面，形成了从理论讲解到案例研究、再到实际分析的“知识建构链”。这种跨学科融合方式极大提升了学生的学习兴趣和讨论深度。

2024年剑桥大学学术精进课程教师 Dr. Molly Becker 在访学期间教授学术技能等课程并陪同学生参与了多项文化交流活动

人工智能专家 Henry Adjer与学生合影 — 人工智能（AI）、深伪技术（deepfakes）领域专家，Meta、世界经济论坛、Adobe、安永（EY）、英国政府、欧盟委员会、美国联邦贸易委员会（FTC)和经济合作与发展组织（OECD）专家顾问 Henry Adjer与学生合影。

Henry Adjer为学生介绍人工智能 — Henry Adjer为学生介绍了生成式人工智能概述与崛起、挑战与争议

纪录片 Six Inces Soil 导演Collin Ramsay亲临现场 — 访学团观看了纪录片《Six Inches of Soil》。影片讲述了英国农民反抗工业化食品体系，改变生产食品的方式，修复土壤并为当地社区提供食物的故事。导演Collin Ramsay亲临现场分享幕后趣闻。

Matthijs Strietman介绍生物多样性 — Matthijs Strietman介绍了全球与本地生物多样性以及武汉海绵城市建设的原因及成果

学习成果展示

在剑桥访学项目的结业仪式上，学生们以小组演讲的形式展示了学术成果，分享了他们的学习心得和创新见解。各小组围绕不同主题展开了深入讨论，其中包括以下内容：

可持续农业与全球饥饿问题：分析了全球饥饿的现状，介绍了中国海水稻和杂交水稻在提高粮食产量中的作用，探讨了人工智能技术对农业未来发展的潜在帮助。
气候变化与全球合作：重点探讨了实现可持续农业的可行方法、碳交易机制的潜力以及可再生能源的可能性，为气候变化的全球应对提供了深刻见解。
孤独问题与科技应用：分析了孤独问题的起源和形成原因，回顾了从传统社交手段到现代科技应用的发展历程，讨论了科技在缓解孤独中的作用，并提出了一些未来可能的解决方案，比如更加智能化的陪伴型AI设备。
人工智能-陷阱还是宝藏：探讨了人工智能在多个行业的应用优势，同时揭示了技术滥用可能带来的伦理和社会风险，尤其是面向年轻用户的潜在影响。
剑桥哥特式建筑与中国传统建筑的对话：比较了两种建筑在设计、空间体验和材料使用上的差异，分析了文化、宗教和地理环境对建筑风格的影响，并反思了两种建筑在全球化背景下的文化身份与象征意义。
机器人复活-伦理与技术的挑战：探讨了利用人工智能技术复活已故亲人的伦理争议，以及这种技术可能带来的社会接受度和潜在误用问题。

本期剑桥访学项目学术主任Dr. Eleanor O'Gorman 认为小组展示的质量总体上非常优秀。

互动与文化体验

本次访学不仅是一次学术之旅，更是一场跨文化交流的深度体验。学生们通过以下活动与剑桥本地学生及教师建立了良好的互动。

Ideas Hive思辨讨论：与耶稣学院师生共同探讨“天赋与努力哪个更重要”“化妆品是否应该在动物身上试验”等议题，展现了学生的批判性思维和英语表达能力。学生们在活动中的批判性思维和语言能力给活动主持人Dr. Julian Huppert和Dr. Molly Becker留下了深刻印象。
与社区慈善机构对话： Nicky Shepard（社区慈善机构Abbey People CEO）分享了她与剑桥一些最贫困社区的合作经验，提供了如何在社会、经济和环境问题上为家庭和区域提供支持的实例。这为学生们提供了宝贵的社会责任和公民参与的视角。
文化交流：本次访学项目期间，武汉学院学生与耶稣学院学生增加了互动。耶稣学院的学生表示，他们非常享受与武汉学院学生的交流。智慧论坛的老师们对学生们的英语水平和学习态度赞不绝口，认为他们是“一群充满热情的学生”。
吴双、李思妤和陈伟三位学生代表访问团对剑桥大学耶稣学院的老师们表达了真诚的感谢。他们在课余时间用心准备了书法作品和新年祝福字画，以表达对耶稣学院的感谢。这些作品的灵感源自日常互动和对老师们的了解，展现了学生们的用心和创意。活动现场深深打动了在场的师生。访学团还通过赠送感谢信（卡）的形式表达了本次访学的个人体会以及对学校、基金会和耶稣学院各位老师的衷心感谢。

学习成果与评价

本期访学团成员均通过了课程考核并获得结业证书，为了表彰学生在访学期间的学术和个人发展中的卓越表现，剑桥大学耶稣学院智慧论坛为参与项目的学生设立了三项特别奖项：最佳演讲、最佳课程互动和最佳文化交流。最佳演讲奖项通过学生的小组演讲评分选出，表彰了内容准备、表达能力及现场演讲表现突出的小组；最佳课程互动则根据学生在课堂提问深度和参与度评选，旨在鼓励探究精神；最佳交流奖项则由学生在访学期间的整体表现决定，表彰了他们在团队合作、文化交流和行为礼仪方面的杰出表现。