7月14日上午，我校暑期教师培训交流团一行27人，顺利抵达新加坡，正式开启了2024年暑期培训交流学习之旅。

培训团抵达新加坡

新加坡是此次培训学习的第一站，老师们将进行课程培训学习、高校交流、政府机构与企业参访等活动。

——课程培训

在新加坡国立大学和南洋理工大学，由NTU国立教育学院的黄俊松副院长、聂友彦副教授、洪化清教授等新加坡资深高等教育专家为培训团成员分别以“高校科研能力发展与科研项目申请”、“21世纪核心素养与教学4.0”、“教育数字化转型：从理念到实践”等为主题给老师们进行了讲座培训。此外，新加坡国立大学的肖金喜教授还以“新加坡的多元文化与文化融合”为题，向大家全面深入地介绍了新加坡的多元文化发展情况。

黄俊松教授给老师们讲课

黄俊松教授以新加坡高校教师为例，向大家展示了新加坡当前最新的教学科研发展前沿，介绍了新加坡高校教师科研能力提升的方式路径、教育创新制度和科研发展规划，并就AI人工智能工具ChatGPT在科研和教学工作实际中的应用等当前热门话题与教师们展开热烈讨论，最后对高校教育教学和科研改革提出了宝贵的建议。

聂友彦副教授给老师们讲课

聂友彦副教授在其主题培训中强调了学生批判性思维培养的重要性和评估考核的关键性导向作用。向老师们介绍了教育4.0框架组成结构以及21世纪教育教学的核心技能。

老师们在课堂认真听取讲座、做笔记

洪化清教授非常了解中国的高等教育现状，在其“教育数字化转型：从理念到实践”的主题讲座中，首先就提出了中国目前高等教育数字化变革方面存在的诸多问题及对应解决方案。他重新定义了什么是“智慧教育”，提出了具体的“教”与“学”的范式转变、教育数字化转型中“有效数据”的重要意义等，并通过南洋理工大学的多年积累的数字化教育经验实例，提出重塑未来数字化“教”与“学”的目标要求及实施路径。

老师们在洪教授课堂认真学习

在新加坡国立大学和南洋理工大学学习期间，老师们还参观了学校的设施及校内优美的环境，老师们被世界一流大学的校园建筑设计理念与布局所深深吸引并为之赞叹。

校园参观合影——新加坡国立大学

校园参观合影——南洋理工大学

肖金喜教授关于新加坡多元文化的介绍让老师们对新加坡这个国家有了更新的认识。他不仅介绍了新加坡的国家来历、多元种族及其文化特色，还介绍了新加坡的国家核心价值观和新加坡文化融合的政策与具体做法，以及文化融合对促进新加坡人才和经济发展所起到的重要作用。

肖金喜教授给老师们介绍新加坡文化

——高校交流与政企参访

参观URA新加坡市区重建局

在一周的课程学习过程中，教师们还参观了URA新加坡市区重建局，在专业人员的讲解下，了解到新加坡的发展历程和绿色环保的城市规划设计理念。

老师们在新加坡管理大学交流

在新加坡管理大学，由经济学院的项目负责人Jenny SHENG 向来访的老师们详细介绍了新加坡的人才培养制度与市场就业情况，以及新加坡管理大学的学生培养与就业特色等。

老师们在TusStar启迪之星和华为AI实验室参观交流

在企业交流上，老师们先后前往了TusStar启迪之星和华为在新加坡的AI-Lab人工智能实验室，听取了启迪之星王飞副总经理和华为相关项目负责人的介绍并参观了企业。

——参训教师代表谈培训学习体会

艺术与传媒学院吴波：有幸参加学校赴新加坡及港澳地区学习培训交流团，赴新加坡国立大学（NUS）、南洋理工大学（NTU）和新加坡管理大学（SMU）学习，我深刻感受到新加坡在教育数字化转型与科研能力发展方面的卓越成就。

新加坡国立大学以其先进的数字化教学平台和丰富的在线资源，提供了灵活多样的学习方式，极大提升了学生的自主学习能力。南洋理工大学则在智能校园建设方面独具特色，通过物联网、大数据等技术，打造了高效、智能的教学科研环境。新加坡管理大学注重数据驱动的教学方法，通过数据分析优化教学流程，提高了教育质量和学生满意度。

在科研能力发展方面，这三所大学均强调跨学科合作与国际化交流，建立了强大的科研网络和资源共享平台，促进了创新研究的产出。通过这次访问学习，我深刻认识到数字化工具在教育和科研中的重要性，未来将积极学习借鉴相关技术，提升教学质量和科研水平。

通识教育课部刘明静：参加此次学校组织的新加坡高等教师培训项目，我度过了一段极为宝贵的学习与交流时光。在新加坡国立大学和南洋理工大学的培训中，我深刻体会到这两所亚洲乃至全球顶尖学府卓越的教学质量、前沿的科研成果以及开放包容的学术氛围。作为一线教师，我尤为关注它们在高等教育教学改革方面的显著成就。南洋理工大学积极响应“少教多学”的教育国策，秉持“创新高科技奠定全球性卓越大学，全方位教育，培养跨学科博雅人才”的愿景，利用现代教育技术和学生学习分析数据，推动教与学的深刻变革，探索以学习为中心的教学模式。这种变革并非减少教师投入，而是借助技术提升教学质量，实现从“学习的科学”到“科学的学习”的转变，真正以学生为中心，注重培养学生的学习能力和求知欲。此外，他们在教学实践中的创新也令人印象深刻，如启发式教学、多元化教学手段、研究导向教育及个性化教学等，充分利用信息技术和跨学科资源，重构大学教学范式，为全球高等教育发展树立了典范。此次学习，不仅让我见识了先进的教学理念，也为我今后的教学实践提供了宝贵的启示。

法学院郑雪芹：武汉学院组织的暑期新加坡高等教育教师创新培训是一次难得的学习机会。老师们在新加坡深入学习了新加坡国立大学（NUS）、南洋理工大学国立教育学院（NIE）和新加坡管理大学（SMU）这些名校的先进教育理念、科学教育体系和高效教学方法。新加坡的高等教育注重创新与实践，强调学生的全面发展。在这里，老师们看到了教学与科研的高度结合，感受到了教育对国家发展的巨大推动力。同时，新加坡多元融合的文化和务实高效的社会治理，也给老师们留下了深刻印象。无论是保证各社群“居者有其屋”的政府组屋，还是小印度、甘榜格兰等传统文化保留区，佛牙寺、天福宫、苏丹回教堂、印度马里安曼兴都庙、天主教堂等宗教建筑，以及获得世界建筑大奖的垂直绿化代表作，处处体现了这个国家包容、传统与现代的完美融合，也让老师们深刻感受到新加坡资源节约型、环境友好型的社会治理格局。这次培训让我们不仅在眼界上得到了拓展，更在教育理念上有了新的认识和思考。我们将把这些宝贵的经验带回武汉学院，切实应用到今后的教学创新实践中，努力推动武汉学院教育水平的提升。