今年暑期，作为辅导员的我，有幸参加了学校组织的出国（境）访学培训项目，与26名优秀教师一同赴新加坡、中国香港、澳门参加为期13天的培训学习。这次访学不仅是一次学术与文化的深度交流，更是对我作为辅导员职业素养和国际视野的一次全面提升。以下是我此次访学培训的心得体会：

团队27名教师抵达新加坡

一、教育领域的深度探索

（一）新加坡：卓越教育体系的典范

在新加坡，我们走进了新加坡国立大学（NUS）与南洋理工大学（NTU），参加了NTU国立教育学院的黄俊松副院长、聂友彦副教授、洪化清教授等新加坡资深高等教育专家为培训团成员分别以“高校科研能力发展与科研项目申请”“21世纪核心素养与教学4.0”“教育数字化转型：从理念到实践”等为主题的讲座培训。此外，新加坡国立大学的肖金喜教授还以“新加坡的多元文化与文化融合”为题，向大家全面深入地介绍了新加坡的多元文化发展情况。在新加坡的访学之旅中，我深刻体会到了这两所顶尖学府对教育的严谨态度和创新精神。NUS以其多元化的学科设置和深厚的科研实力著称，我旁听了几门教育学课程，深感其教学内容的前沿性与国际化视野。而NTU则以其工科和理科的卓越成就闻名，但通过交流发现，该校在跨学科教育领域同样有着不俗的表现，特别是在科技与教育融合的探索上，给我留下了深刻印象。

新加坡教育专家合集

访问新加坡教育学院（NIE）是一次深入了解新加坡教师培训体系的宝贵机会。NIE注重实践导向的教学方法，强调教师的专业成长与终身学习。通过参与其工作坊和研讨会，我了解到新加坡教师如何运用现代技术手段提升教学效果，以及如何在日常教学中融入公民道德教育和社会责任感培养。

（二）香港：中西合璧的教育瑰宝

香港中文大学（CUHK）以其深厚的文化底蕴和严谨的学术氛围吸引了我。在学习中，我感受到了香港教育在传承中华文化的同时，积极吸收西方教育理念的开放态度。特别是其在全球视野下的教育政策研究、课程与教学设计等方面，展现出了独特的魅力。

香港都会大学（OUHK）作为一所应用导向的大学，OUHK在教育领域的实践探索让我眼前一亮。该校注重与企业和社会各界的合作，为学生提供丰富的实习和实践机会。我院刘星宇和章婉怡两位同学获得全额资助研究生名额，今年入学香港都会大学。希望我院学子能够在这里收获知识的增长，眼界的开阔，实践创新能力的提升，成长为新时代中国特色社会主义合格接班人。

香港都会大学李锦昌院长授课

香港都会大学合影

（三）澳门：多元文化交融的教育新貌

澳门理工大学（MPU）作为澳门地区的一所重要高等学府，其教育特色在于将中西文化元素融入教学之中。在学习过程中，我深刻感受到了澳门教育在促进文化交流与融合方面的努力。此外，CUM还非常注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，这为我未来的职业发展提供了宝贵的资源。

澳门理工大学合影

（四）三地教育风貌对比小结

此次新加坡、中国香港、澳门的访学之旅，不仅让我领略到了三地各具特色的教育风貌，更让我对教育的本质和未来发展有了更深刻的认识。我深刻体会到，无论在哪个地区，教育的核心都在于培养人的全面发展，而在这个过程中，创新、实践和国际视野是必不可少的要素。未来，我将把此次访学的所学所感融入自己的教育实践中，努力成为一名具有全球视野和创新精神的教育工作者。

二、教育中AI智能技术的思考

为期13天的培训学习中，除了让我深刻感受到各地不同的教育风貌，还让我意识到信息化时代，作为教育工作者，AI智能技术和智慧教育势在必行。几乎所有的教育专家在授课过程中都提到AI技术的重要性，并且使用到AI技术，重塑了我对AI的认识与思考。

（一）教育者迫切需要学习AI技术

通过学习，我认识到，AI现在正影响着我们的生活及教育，对于AI技术的掌握和使用我们已经慢一拍了，所以我们必须立刻行动起来，在工作中学习和使用AI技术，跟上时代的步伐。未来AI将与物联网、区块链等新技术融合，共同推动数字化转型和智能化升级。为了培养社会需要的AI技术人才，教育机构可以调整课程设置，增加AI相关课程和实践环节，提高学生的AI技能和实践能力。例如，香港中文大学退休教授黄元璋教授的AI教学视频实现教商AI共融，打破了传统的教育模式。教师可以运用AI技术为学生提供个性化学习方案、智能辅导和在线学习资源等等，提高教育质量。辅导员也可以利用AI技术制作表格、PPT、撰写文案，提高日常工作效率。

香港中文大学黄元璋教授的AI教学视频截图

（二）学习者可以合理运用AI技术

随着人工智能（AI）技术的快速发展和广泛应用，社会对于能够熟练使用和应用AI技术的人才需求日益增长。大学生也应积极学习和掌握AI技术，不断提升自己的竞争力。

大学生可以利用AI技术开发的智能学习助手管理学习计划、自动批改作业和试卷，构建庞大的知识图谱，将各种学科的知识点、概念、关系等组织起来，形成结构化的知识体系等。AI是学习者的好帮手，是时代的产物，非常强大。掌握AI技术将成为未来职场中不可或缺的一项技能。

三、辅导员工作的思考：努力成长为智慧型辅导员

辅导员参加出国访学培训项目，是我校历年来的首次突破。非常感谢学工处领导的指导和学校提供的平台。所以抱着感恩和珍惜的心态，在学工队伍曹辉书记的领导下和张宇欣的陪伴下，与老师们一同踏上学习之旅。

鲁玉婷、曹辉、张宇欣合影

根据瑞士洛桑国际管理发展学院（IMD）发布的《2024年世界竞争力年报》，新加坡的教育位居世界第三。本次学习，确实见识到了新加坡教育的先进。新加坡的教育无论是硬件还是软件都非常值得我们学习。我深刻认识到，在高等教育与学生管理的广阔舞台上，辅导员作为学生思想引领、学业指导、生活关怀和心理疏导的重要角色，其智慧与能力的成长直接关系到学生的全面发展与健康成长。辅导员应努力学习新加坡智慧城市建设的亮点，努力成长为智慧型辅导员。

（一）努力成长为“海纳百川”的辅导员

广泛学习，拓宽视野：作为辅导员，应不断学习新知识、新技能，包括心理学、教育学、社会学、法律等多学科知识，以及最新的教育理念和技术手段，以宽广的知识面应对学生多样化的需求。

包容并蓄，尊重差异：面对来自不同背景、性格迥异的学生，辅导员应展现出高度的包容心，尊重每位学生的个性与差异，理解并接纳他们的不同观点和行为方式，营造和谐包容的班级氛围。以新加坡为例，新加坡是一个包容性非常强的国家。其包容性体现在其多元族群共存、宗教宽容、语言政策、社会制度以及国际视野等多个方面。这种包容性不仅促进了新加坡的和谐稳定和发展繁荣，也为其在国际舞台上赢得了广泛的赞誉和尊重。在深入了解新加坡的多元文化后，我想到了辅导员工作。辅导员面对来自天南海北、五湖四海的不同年龄，不同性格，不同地域的学生，应该尽可能地尊重和理解学生，用包容的心态对待学生，为学生营造适合学生个性发展和共同进步的环境和平台，促进学生的个性化发展和全面发展，赢得学生的尊重。

倾听与沟通：建立有效的沟通机制，耐心倾听学生的心声，理解他们的困惑与需求，通过积极的对话与交流，增进师生之间的信任与理解。

（二）努力成长为“独树一帜”的辅导员

形成独特的工作风格：在遵循教育规律和学生成长规律的基础上，结合个人特长与优势，形成具有个人特色的工作方法和风格，如创新性的活动设计、个性化的辅导策略等。以新加坡、中国香港、澳门三地为例，新加坡的教育和“花园城市”、香港的“购物天堂”、澳门的“博彩业”各有亮点与特点，都极大地支撑着当地的经济和发展。作为辅导员，不同的辅导员有不同的风格和魅力，没有必要一味求同，要做有“个性”的辅导员，有专属自己的“名片”，成长为某一方面的专家。

花园城市独特的建筑图

花园城市的一角图

树立榜样力量：通过自身的言行举止，展现积极向上的生活态度、严谨务实的工作作风和高尚的道德品质，成为学生心中的楷模和引路人。

培养创新思维：鼓励学生敢于质疑、勇于创新，同时自己也要在工作中不断探索新方法、新途径，以创新的思维解决学生工作中遇到的问题。以下图为例，同样是智慧教室里面的智慧桌椅，大家发现跟我们学校的有什么区别吗？通过我们亲身体验发现区别很大。图中的椅子既有放书包的空间，也有放双脚的空间，还可以适当地向后倾斜舒展。图中的桌子提供了放电脑和书本的空间，可以实现小组讨论交流，并投屏分享的双重功能，桌子上面的物品不易摔落，桌子下面还可以让提供了每个人释放双脚的空间。体验感非常好。这就是创新思维实现的智慧教室功能。

智慧椅合集图

小组围绕智慧桌椅开展交流讨论

（三）努力成长为“少教多学”的辅导员

NUS心理学院聂院长在授课过程中提到“少教多学”，真正做到“学生主体、教师主导”。提倡教师要引导学生自主学习、合作学习，教会学生如何学习，更多地让学生多思考、多讨论、多交流、多合作，充分发挥学生的学习主体作用和教师的主导作用。

引导学生自主学习：通过设定明确的学习目标和任务，引导学生学会自我管理、自我激励，培养他们的自主学习能力和终身学习的习惯。

提供学习资源与平台：为学生搭建多样化的学习资源和平台，如推荐优质书籍、在线课程、学术讲座等，帮助他们拓宽知识视野，深化专业知识。

促进合作学习：鼓励学生之间的合作与交流，通过小组讨论、团队项目等形式，培养他们的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。

（四）努力成长为“与时俱进”的辅导员

紧跟时代步伐：密切关注社会发展趋势、教育政策变化和学生思想动态，及时调整工作思路和方法，确保学生工作的针对性和实效性。

掌握新技术应用：积极学习并应用现代信息技术手段，如社交媒体、大数据、人工智能等，提高工作效率和效果，同时增强与学生之间的互动与联系。

持续自我提升：树立终身学习的理念，不断参加培训、研讨和交流活动，提升自己的专业素养和综合能力，以适应不断变化的学生工作需求。

综上所述，努力成长为智慧型辅导员是一个持续不断的过程，需要辅导员在思想、知识、能力等方面不断进行自我提升和完善，以更好地服务于学生的成长与发展。

以上是我对本次培训学习的心得体会，再次感谢学校提供的平台和学工、学院领导给予的支持。我会努力将所学所感所悟实践于辅导员本职工作中，更新工作方法，提高工作效率，为学生服务，为学校做贡献。谢谢。